3月10，井冈山大学井冈山研究中心、马克思主义学院副教授张玉莲与她的红色小分队之一22小教2班“盐学组”带着他们的井冈山精神课实践作业——专业+红色文化课《聂槐妆妙计送盐》走进石阳小学三年级（5）班进行实践展示。
小分队由辨别日常调味品入手，深入挖掘“聂槐妆妙计送盐”中的科学元素——盐的功用、溶解与提取，使孩子们在学习红色故事的同时，切实感受、认知“妙计送盐”背后的化学知识。课堂上红色小分队成员综合运用实物辨别、影像学习、故事讲解、运盐体验、实验观察等多元教学手段，让红色文化在课堂上“活”起来。不仅引导小学生在参与中体验聂槐妆的勇气与智慧，认识遇事冷静、善于观察、勤于思考的重要性，更激发了授课大学生自觉当好红色基因的传承和实践者。
带队指导老师张玉莲说，构建“大思政”格局，教师要有不拘泥于静态知识和封闭课堂的开放心态。近年来，我们依托井冈山大学特色公共思政课程《井冈山精神教育》，通过学科联动，即专业+为切入点挖掘多学科思想政治教育资源，开发了一系列与井冈山历史相关内容丰富、形式多样的专业+红色文化课，籍此打破校园围墙、打破学段区隔推进至大、中、小学课堂共享展示的教学创新，是构建大中小思想政治教育一体化的探索。
红色小分队队员既是我们横向践行思政课程与课程思政同向同行的盟友，又是我们建立纵向跨学段中小学思政政治教育一体化的桥梁。红色小分队的实践作业实现了思想政治教育和专业知识教育的有机统一，推动了思政课建设内涵式；红色小分队的实践展示创建了共享机制，构建了“大思政”格局。
石阳小学三年级（5）班班主任谢大文老师赞誉这是落实大中小思想政治教育一体化建设举措的“金课”。他说，张老师的红色小分队突出以专业知识拓展红色故事又不弱化红色本身的教学设计，不仅引导训练了学生发现问题、分析问题、思考问题的逻辑思维，还在专业破解中升华了孩子们对革命精神的理解。其用心、用情的教学设计真正实现了知识传授、能力培养与价值导向的有机融合。而朝气蓬勃、年轻活泼、博学多才大学生极具亲和力的教学展示，则有效创新了我们小学思政课堂形式，拓宽了红色文化课堂路径。
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