为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，扎实推进以党史为重点的“四史”学习教育，引导教育系统干部职工学好百年党史、传承红色基因、凝聚奋进力量。5月26日，井冈山研究中心支部组织中心党员、群众赴宁都小布、黄陂开展党史实践学习。

 宁都是中央苏区的核心县份，有“金砖四县”之称。小布、黄陂又是党和红军在宁都革命活动的大本营。1929年初，毛泽东、朱德等率领红四军主力出击赣南，途经宁都黄陂镇曾会见黄陂党组织负责人郭定远、赖奎轩等人，指示他们要深入发动群众、依靠群众，开展土地革命斗争。1930年1月，韶关分兵后的红四军第四纵队回师宁都，并以县城为中心，分散到周围90里的乡村开展革命活动达20余天。帮助黄陂普遍建立了区、乡红色政权，使其成为中央苏区最早的巩固红色区域之一。

1930年10月，为应对蒋介石调集10万兵力对苏区“分进合击，长驱直入”的第一次军事“围剿”。红一方面军选定宁都北部的黄陂、小布地区为“诱敌深入”的战略退却终点。随后红一方面军前敌委员会、总司令部、总政治部，以及中国工农革命委员会各机关进驻宁都西北部的黄陂、小布地区长达4 个月又 23 天。期间毛泽东主持的“黄陂会议”一方面解决了党内路线问题，另一方面则解决了怎样打的问题，为战略反攻做了充分的准备，为反围剿的胜利打下了坚实的基础。而于小布成立的苏区中央局与苏区中央局领导下的中华苏维埃中央革命军事委员会则不仅结束了红四军下山以来党和红军领导机关长期流动的状态，更在事实上构筑起实质意义上的中央苏区。

可以说，此次党史学习活动是中心支部党员、群众循着红四军出击赣南的脚步前往宁都小布、黄陂历史现场，探寻井冈山的革命如何走向中央苏区，中国共产党领导下的人民军队何以弱胜强，以小胜大，在战斗中成长成熟的重要一课。

上午10点半，中心党员群众到达宁都小布。在宁都县党史办曾春生副主任、小布镇李副镇长热情引导下，中心党员群众首先前往宁都革命烈士纪念碑向第二次国内革命战争时期的小布英烈致敬默哀。接着宁都县党史办曾春生副主任在誓师广场为中心党员进行现场教学《十六字游击战术的经典运用》，全体人员在诵读《渔家傲·反第一次大“围剿”》、《 渔家傲·反第二次大“围剿”》中进一步体味了毛泽东运筹帷幄的豪迈与自信。之后，在小布镇金牌讲解员带领大家相继参观了“中共苏区中央局、中华苏维埃革命军事委员会旧址”、“红一方面军总司令部暨工农红军第一部无线电侦察台旧址”、 “红一方面军总交通队旧址”等。此外，李镇长就小布红军训练营的红培教学设计与场地建设的介绍，让大家在学习历史的同时还体会到新时期地方政府积极利用红色文化资源推动乡村振兴的努力，午餐中别具宁都特色的“无盐汤”可谓在美味中理解苏区的军民鱼水情。

下午2点，曾春生副主任陪同中心支部成员驱车前往黄陂。黄陂镇负责党务宣传的李芳平委员专程带领大家前往“红一方面军总前委黄陂会议旧址”、“排下朱德旧居”、“中央苏区中央局第一次扩大会议旧址”参观学习。特别值得一提的是，在黄陂镇山堂村中央苏区中央局第一次扩大会议旧址（胡氏家庙）巧遇山堂村党支部开展支部活动。中心支部遂与其一起开展党史学习。山堂村党支部十几位因劳作晒得黝黑的农村党员为党会而盛装，与其重温入党誓词时的诚恳庄严态度也为我们上了一堂现场党课。

参观学习结束后，大家感慨良多。中心支部书记张玉莲谈到，习近平总书记考察井冈山时提到，中国革命的摇篮。井冈山道路是马克思主义中国化的经典之作，从这里革命才走向成功。如何在历史研究中重构这个过程、课堂教学中深化这种认识，此次宁都之行是一场重要的思维开拓之旅。井冈山的伟大不仅在湘赣边界的二年零四个月，更在于之后的不断发展。从井冈山到中央苏区，宁都是前哨、是桥梁，在这里我们寻找到革命星火纵深的史迹，理解到党指挥枪的深入践行、依靠群众创造兵民胜利之典范，以及中共夹缝生存的密码。

中心党员肖发生主任感慨：“走进曾经炮火连天、弹痕遍地，“围剿”与“反围剿”惊心动魄、生死较量的主战场。我始终在思考一个问题，为什么中国共产党领导下的人民军队能够以弱胜强，以小胜大，人民军队为什么能够在风雨不断中走向成熟。我想除了中国共产党的正确领导、正确的战略战术外，其中最为重要的就是在这块红土地上谱写的军爱民来民拥军的军民鱼水情深的关系。正是人民群众筑起了中国共产党的“铜墙铁壁”，我们的党才有了最稳固的依靠，我们的军队才有了智慧和力量的源泉。众人同心，其利断金。在新时代，我们要始终把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，这既是中国共产党的根本政治立场和执政理念，也是我们实现中华民族伟大复兴的根本力量。

中心党员刘家桂教授说，“两地考察的共同感觉。三次反“围剿”战争胜利的原因：党的坚强领导是前提，好的战略策略是保障，坚实的群众支持和富足的物质是基础，优良的地理环境是优势。此外，在考察中进一步发现深入历史现场接触到更多史料和现实理解是书本学习的有益补充。做实实在在的调查研究，切实有助于开拓教学和研究思维。”

大家一致认为这是一场历史与现实交汇的别样党史学习，这种学习教育体验，达到了发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，汲取信仰力量，奋力强化教学和科研的目的。