为贯彻落实习近平总书记关于把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好的重要指示精神，充分发挥红色文化资源资政育人的功能。10月15日至17日，由教育部人文社会科学重点研究基地井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心、江西省2011协同创新中心井冈山大学红色文化研究与传承应用协同创新中心、江西省高校人文社会科学重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心主办的第七届红色文化资源研究理论研讨会在井冈山胜利召开。

大会共收到来自全国22个省市自治区、70多个单位作者的90余篇论文。来自北京大学、南开大学、中南大学、中山大学、兰州大学、国防大学、中国井冈山干部学院、中共江西省委党校等高校、军事院校、科研院所、干部学院、党校、地方党史部门以及革命博物馆等80余位专家学者参加了会议。

井冈山大学党委书记胡春晓、校长曾建平指导了会议的筹备召开，井冈山大学党委常委、副校长陈小林出席会议并致辞。陈小林代表学校对与会的领导、专家学者的莅临表示欢迎。他指出，来自全国各地的领导、专家、学者在以习近平为核心的党中央坚强领导下，战胜了疫情的影响，相聚井冈山，召开以“红色文化资源与高校课程育人”为主题的理论研讨会，以学术研讨的方式共同探讨红色文化资源与高校课程育人的理论与实践。这是贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上的讲话精神，贯彻落实党的十九届四中全会精神，深入研究学习习近平新时代中国特色社会主义思想，迎接建党100周年的重要举措，具有重要的理论和现实意义。多年来，井冈山大学充分发挥地处井冈山的优势，坚持以井冈山精神办学育人，高度重视红色文化资源的研究、宣传和教育，围绕着红色文化资源与高校课程育人开展了多方面的工作，取得了一系列的成果，在全国产生了一定的影响。他还指出，红色文化资源的研究是大有可为的研究领域，希望专家学者们在以习近平为核心的党中央领导下，共同努力把红色资源利用好。

张泰城教授作了“红色文化资源与高校课程育人”的大会主题报告，20位专家学者作了大会发言。与会专家学者深入研讨了红色文化资源与高校课程育人，达成了许多共识。专家们一致认为课程育人是高校红色文化资源育人的主要途径。高校利用红色文化资源育人要实现创造性转化和创新性开发。红色文化资源课程育人的学习行为和教导行为同常规的知识教育具有明显的区别，有自身独特的规律。高校实现红色文化资源课程育人要实现“三个转化”，首先要把红色文化资源转化为教育教学资源，进而把红色教育教学资源转化为课程资源，最后把红色课程资源转化为师生的素质能力。红色文化资源课程育人要采取多种多样的教学方式，创新课程形态。

研讨会每年召开一次，已成为全国专家学者研讨交流的著名平台，对于推进全国红色文化资源理论研究具有重要的影响。