井冈山大学井冈山研究中心

工作简报

2009年第2期

（总第7期）

　  　　　　　　　　　　　2009年12月　　　　　　　 　　　　　

主要内容

1.同济大学、浙江工业大学师生参观井冈山精神展览馆

7月6日，前往井冈山及其周边地区参加暑期社会实践的同济大学法政学院、浙江工业大学法学院师生共计33人，来到井冈山研究中心，在观看了音乐舞蹈史诗《井冈山》影像片后，还兴致勃勃地参观了井冈山精神展览馆。

2.李卫红副部长高度评价我校的育人特色

8月5日上午，教育部副部长、党组成员李卫红来我校考察。校长张泰城向李卫红汇报了学校的基本情况，特别是详细汇报了学校以井冈山精神办学育人的情况。

李卫红说，井冈山大学在长期的办学过程中，由于师生的共同努力，形成了鲜明的办学特色。学校勇闯新路，积极探索人才培养的新途径新方法，特别是充分利用地处井冈山的区位优势，积极探索将井冈山红色资源转化为教育教学资源的有效途径，加强思想政治教育，努力推行素质教育，取得了丰硕的成果。井冈山大学在充分利用红色资源进行教育教学的一些好的做法，值得认真去总结，也值得在各高校大力推广。

李卫红说，井冈山大学注重对师生进行社会主义核心价值体系教育，按照中央的要求，加强和改进大学生的思想政治工作。她希望井冈山大学在今后的办学过程中，要继续深入学习实践科学发展观，努力传播马克思主义，大力弘扬井冈山精神。她希望井冈山大学继续在学科建设、人才培养和科学研究上下工夫、上水平，努力走内涵发展的道路，为国家的经济建设和社会发展作出更大的贡献。

李卫红指出，红色资源对大学生的思想政治教育很有意义，对培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人很有价值，有关高校要加强对红色资源的研究、开发和利用。她表示，教育部将支持井冈山大学大力开展井冈山红色资源融入教育教学研究，希望学校努力培养这方面的研究人才，争取有更多高水平的研究成果。

3.彭祖雄主持召开两校中心负责人工作会议

2009年8月5、6日，江西省教育厅社政处副处长彭祖雄在井冈山大学主持召开了井冈山大学、江西师范大学井冈山研究中心负责人工作会议。井冈山大学井冈山研究中心副主任李忠，江西师范大学井冈山研究中心副主任韩玲参加了会议。会议围绕申报教育部人文社科重点研究基地的有关事宜进行了讨论。经过认真而又深入的商讨，在申报机构申报的名称、学术顾问的聘请、子机构负责人的确定、研究方向的凝练、校内外研究队伍的组成、学术带头人的人选、学科和博士硕士点的支撑、合成两校研究中心的数据（含科研成果、学术交流、人才培养、办公条件、图书资料、经费资助）、两校网站的统一、外出学习他校的经验、今后加大合作的力度等方面达成了共识。会后分别向学校领导汇报。

会议还就今年10月前后召开一次全国学术研讨会“从井冈山道路到中国特色社会主义道路——纪念中华人民共和国建国60周年学术研讨会”和 参加12月龙岩学院举办“第二届中国红色资源暨纪念古田会议80周年学术研讨会”的工作进行了讨论。

4.“辉煌60年”： 我校将红色资源转化为教育教学资源结硕果

经过近五年来的努力探索，我校在将红色资源转化为大学生教育教学资源的过程中，在教学研究、课程建设、教学方式和人才培养等方面都取得了较好的成效。

一是依托江西省人文社科重点研究基地井冈山研究中心，以及江西省重点学科中共党史，组建了教学研究团队，深入挖掘和研究井冈山红色资源，探索红色资源进入大学教育教学的规律，形成了一批有影响的教学研究成果。

近年来，学校进一步整合江西省内资源，拓宽研究方向，凝聚学术队伍，目前承担的在研省部级以上科研项目16项，《井冈山红色资源转化为大学教育教学资源的实践与探索》获得江西省教学成果奖一等奖。在井冈山革命根据地创建80周年前夕，江西人民出版社隆重推出了该中心专家学者编著的《井冈山革命根据地历史研究丛书》，包括《井冈山革命根据地党的建设史》、《井冈山革命根据地政权建设史》、《井冈山革命根据地经济建设史》、《井冈山革命根据地文化建设史》和《湘赣革命根据地全史》，填补了国内关于井冈山革命根据地专门史研究的空白。师生采集编写的《井冈山的红色传说》（一、二）也先后出版。这些著作得到了专家学者的一致好评。不少在校学生也参与到井冈山精神学术研究中来，已有多篇学生论文发表。

二是将井冈山红色资源开发为进入大学课堂的课程资源，编写了《井冈山精神与当代大学生》校本教材，制作了有关井冈山红色资源的多媒体影视课件，建立了具有声光电现代技术的井冈山精神展览馆，创编了音乐舞蹈史诗《井冈山》。

2004年12月，学校酝酿创作以反映井冈山斗争史为内容、以弘扬井冈山精神为主题的大型文艺节目，用艺术的形式对师生进行井冈山精神教育，并以此来促进音乐舞蹈专业建设。2005年9月以后，学校先后与中国井冈山干部学院、同济大学合作，使音乐舞蹈史诗《井冈山》的思想性、艺术性、感染力得以进一步提升。自2006年3月公演以来，节目先后在中国井冈山干部学院、同济大学、共青团江西省委、井冈山大学以及江西吉安市演出了55场，取得圆满成功。一大批省部级领导、来自全国各地的高层次专家学者和各地的大学师生等，看完演出后深受教育和鼓舞，并给予了充分肯定和高度评价。节目还在中国教育电视台等先后播出，荣获全国高校校园文化建设优秀成果奖和江西省高校校园文化建设优秀成果一等奖。

三是创新了教学方法。为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，井冈山大学明确提出要进一步发挥井冈山的优势，更充分地挖掘红色教育资源，将其转化为教育教学资源，走出一条思想政治教育的新路子。

学校以理论研究为基础，以课程开发为重点，以校园文化为载体，以社会实践为手段，努力开创大学生思想政治教育的新局面。在运用讲授法的同时，采取了体验式、参与式、研究式、案例式等教学方法，增强了教学的凝聚力和感染力。同时，努力构建课堂教学、参与体验、现场感悟相结合的教学模式，如“重走朱毛红军挑粮小道”，深入井冈山革命根据地采集“井冈山的红色传说”、“井冈山的红色歌谣”，在当年毛泽东进行过社会调查的村庄开展循踪调查等生动活泼的教学方式。学生自备干粮，顶烈日冒酷暑，遍访旧居旧址，缅怀先烈，实地体验井冈山斗争艰苦岁月的生活。大学生晒黑了肌肤，陶冶了情操，磨练了意志，强健了体魄，铸就了坚定信念、艰苦奋斗、敢闯新路、自强不息的品格。

四是改革人才培养模式，修订了教学计划，完善了课程体系，针对性培训了师资。

经过多年的实践与探索，学校的课堂教学效果得到提升，大学生思想政治教育以及专业课程教学的实效性得到增强，有效地将井冈山精神内化为大学生的综合素质，打造加强和改进大学生思想政治教育的品牌，增强了青年学生的历史使命感，升华了青年学生的思想和道德境界，广大师生普遍受到了生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，思想上始终保持了积极健康向上的态势，学校始终保持了优良的校风和学风，造就了大批新时期的红色传人。

5.汪立夏、彭祖雄莅临中心指导工作

9月10日，省委教育工委宣传部部长、社政处处长汪立夏，省委教育工委宣传部副部长、社政处副处长彭祖雄莅临井冈山研究中心指导工作。校长兼井冈山研究中心主任张泰城介绍了学校的办学历史、教育教学、科学研究、服务社会、办学特色等基本情况，重点介绍了井冈山大学井冈山研究中心申报教育部人文社科重点研究基地和申报井冈山野外体验式训练基地的准备情况。副校长曾建平出席了会议。

汪立夏说，井冈山大学为申报教育部人文社科重点研究基地做了大量的准备工作。教育部人文社科重点研究基地估计年底启动，希望井冈山大学联合有实力的高校，积极准备，争取在研究队伍、研究方向、研究成果、基本条件等方面有一个大的突破。要加强与全国著名专家、学者的联系，利用今年10月召开学术研讨会的时机，邀请他们到校指导。

汪立夏还说，井冈山野外体验式训练基地的建设，教育部和教育厅都很重视，他希望把井冈山野外体验式训练基列为井冈山研究中心下属的一个培训基地建设，将其建设成为全省乃至全国思想政治教育体验式教育的训练基地。

　 彭祖雄说，教育部人文社科重点研究基地建设一定要高标准、高起点，要在全国选择专家；要进一步完善基础设施（含办公室、图书资料室的面积的达标；图书资料的数量、种类的达标；规章制度的制定、完善；网站的重新设计等）；要学习他校经验；要成立领导机构，有时间和分工。

井冈山研究中心、科研处、体育学院等有关部门负责人参加了会议。

6.迟浩田上将题字：“弘扬井冈精神，凝聚国魂军威”

9月21日，原中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长迟浩田上将，委托解放军总参谋部兵种部原政委田永清少将，将他专门为井冈山大学亲笔题写的“弘扬井冈精神，凝聚国魂军威”字幅，赠送给我校，同时赠送给我校的还有他亲笔签名的《迟浩田军事文选》，《迟浩田传》两本书，表达了他对井冈山大学的殷切期望和深情关爱。校长张泰城代表学校接受迟浩田赠送的字幅和书籍。解放军总参谋部兵种部程继宏大校陪同。

张泰城感谢迟浩田首长对学校的厚爱，对国防生的关怀与鼓励。他说，“三湾改编”确立了党对军队的绝对领导，铸就了人民放军的军魂；“三大纪律、八项注意”是在井冈山提出的，良好的军政关系、军民关系也是在井冈山奠定的。井冈山还是人民军队办军校的摇篮，井冈山这块红土地为共和国培养了大批治党、治国、治军的优秀人才。他希望国防生继承井冈山优良传统，发扬当年红军的优良作风，不断提高军事素养，刻苦学习科学文化知识，将来成为一名优秀的军人。

迟浩田上将一直关心我校的建设与发展，关心我校的国防生教育。去年4月，他来校视察，认真听取了学校有关工作的汇报，对我校长期坚持以井冈山精神育人的办学理念给予了充分的肯定，对学校近年来在充分发掘井冈山的红色教育资源方面所作的努力以及所取得的丰硕办学成果表示赞赏。此次他为我校国防生学院亲笔题字和赠送亲笔签名的书籍，对我校办好国防生教育是极大的鼓舞。

7.中心报送的全省廉政文化进校园工作案例获奖

接省教育厅（赣教社字[2009]43号）《关于全省廉政文化进校园优秀工作案例评选结果》的通知，井冈山研究中心报送的《开展井冈山廉政文化活动，构建高校廉政教育模式》工作案例，获得三等奖。这是井冈山大学近几年利用井冈山红色资源，开展反腐倡廉教育的总结，也是井冈山大学坚持以井冈山精神办学育人，开展廉政文化建设方面的成果。

据悉，全省共有40多所高校报送了近百个工作案例参评，只有8个工作案例获奖。

8.井冈山大学探索大学生井冈山革命传统教育新模式

由井冈山研究中心、体育学院联合组织的，井冈山大学“弘扬井冈山精神、坚定理想信念、树立远大理想——大学生井冈山革命传统教育‘体验式’实践营”活动，10月16日-18日在井冈山进行。来自体育学院的251名新生代表全校4800余名新生接受了本次全新模式的井冈山革命传统教育。

本次活动的目的是：探索大学生井冈山革命传统教育的新模式，拓展大学生思想政治教育的新课堂，突显学校“以井冈山精神办学育人”新特色。

校长、实践活动营营长张泰城向活动营授旗并发布出征命令；副校长、实践活动营教导员桂国庆作了动员讲话。

为期三天的井冈山大学“弘扬井冈山精神实践营”活动，采取了七种方式进行。一是开展现场教学，如：三湾改编旧址“三湾改编与加强组织纪律性”；茅坪旧址“井冈山道路与中国特色社会主义道路”；龙江书院“学习革命先辈渴求学习、善于学习、学以致用”；朱毛红军挑粮小道：“重走朱毛红军挑粮小道，感悟领袖崇高风范”；黄洋界哨口：“敢于胜利，众志成城”；小井红军医院及小井红军烈士墓：“学习革命先烈不怕牺牲，坚定信念的崇高品质”；井冈山革命烈士纪念碑：“学习革命英烈忠于理想、无私奉献精神”；二是开展体验教学，组织学生在井冈山重走朱毛红军挑粮小道；三是开展音像教学，观看专题片《井冈丰碑》；四是开展激情教学，组织学生合唱井冈山斗争时期的革命歌曲，朗诵井冈山时期的诗词；五是开展交流教学，把感悟、体验、思考写出来；六是开展操练教学，学生在步云山练兵场实地操练；七是开展宣誓教学，所有学生面对英烈庄严宣誓，激发他们的爱国热情。

学生们带着行李、住在教室、吃着干粮、重走小道、聆听讲解、参观旧址、唱着歌曲、朗诵诗词、实地操练、体验生活、感悟先烈、净化心灵、激荡情感、升华思想。他们决心加倍珍惜这来自不易的幸福生活，大力弘扬井冈山精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

井冈山研究中心副主任李忠教授，井冈山研究中心刘家桂教授、陈钢教授等始终与学生在一起，承担了所有现场教学任务。

9.曾庆红在吉安考察时提出：发扬井冈山精神

10月21至26日，曾庆红老首长携夫人来到家乡考察。当看到家乡的巨变，感受乡亲的热情，领略家乡的好山好水，曾庆红十分激动和感动。他不时与乡亲们挥手打招呼，又不时停下脚步与乡亲们握手寒暄。这是自2000年以来，曾庆红第五次回到家乡吉安。

　　家乡的教育事业始终牵动着曾庆红的心。10月23日下午，曾庆红专程来到我校，察看校园建设，并与校领导、师生代表进行了座谈。“学校的入口（生员来源）如何？”、“学校的出口（毕业生分配）如何？”、“学校有什么难处？”，三个问题尽显曾庆红对家乡教育事业的关心。得知学校目前本科生一次性就业率超过89%，专科生一次性就业率达88%，曾庆红十分欣慰。曾庆红对学校坚持以井冈山精神办学育人的理念表示肯定，鼓励学校深化改革，勇于创新，办成与经济社会发展各方面需求相结合、一流的区域性特色大学。

　　在吉考察期间，曾庆红说，要倍加牢记先辈们、先烈们做出的奉献和牺牲。多少有名的烈士，更多的无名的烈士，他们的流血牺牲，才换得我们今天的生活，换得我们今天的幸福。倍加牢记党中央、国务院、中央各部门及兄弟省市对我们的支持关心和帮助；要倍加珍惜这大好的局面。吉安经济发展了，社会进步了，特别是老百姓过上了比较好的日子，但这还不够。整个局面大势非常积极向上、和谐团结，这个局面希望大家珍惜好、爱护好、维护好，而且积极把他创造得更好；要倍加努力，发扬井冈山精神，团结一致，艰苦奋斗，在党中央、国务院，在省委、省政府的正确领导下，市委、市政府团结广大吉安人民，把吉安建设得更好更美。

　　10月24日，曾庆红来到井冈山，考察了井冈山革命博物馆。走进一个个展厅，在井冈山红军会师的多媒体景观前，在毛泽东、朱德同志挑粮上井冈的复原场景前，在当年入党誓词手迹前，在英勇献身的烈士画像前，曾庆红一次次驻足观看，深切缅怀革命先辈的丰功伟绩。曾庆红对博物馆充分利用声光电等技术，形象生动展示历史，让历史“活”起来表示肯定。曾庆红还考察了东固革命根据地纪念馆。

10.前往教育部向张东刚副司长汇报

10月28日上午，副校长曾建平、副主任李忠来到教育部，向社科司张东刚副司长汇报井冈山大学井冈山精神研究中心的工作。张东刚副司长提出如下建议：一是进行“四个整合”。整合本省的资源，强化教育厅的职能；整合全国的资源，邀请中央组织部、中央宣传部、中央党史办、中央文献研究室、社会科学院、中央党校、博物馆（军事博物馆）、军事科学院等全国著名专家，汇集井冈山精神研究中心；整合各地的资源，如：贵州、龙岩等地，要将他们组织起来，形成合力；整合本校资源，在把眼光放在江西、全国的同时，还要将本校的优质资源认真整合。二是进行“四个定位”。定位于国家研究基地，要为国家服务，要从全局考虑，不能只为学校的学科建设服务，不要停留在低层次的研究上，眼光要放在高处；定位于重大研究，要围绕党的重大理论和实际问题进行研究；定位于文化研究，井冈山精神是中国先进文化的组成部分，井冈山精神是长征精神、延安精神、西柏坡精神的源头，时代精神是井冈山精神的传承，现在提出文化强国，而不是物质强国；定位于凝练方向，研究基地核心是研究什么，为此要凝练好几个研究方向。三是回答“四个问题”。今年年底或明年年初召开“井冈山精神座谈会”；以井冈山精神研究中心申报；教育部人文社会科学重点研究基地明年上半年启动；专兼职学术骨干或学术带头人完全可聘请国内专家，甚至可以以外校专家为主。

11.李忠参加同济大学对口支援我校工作例会

11月6日上午，中心副主任李忠在上海参加了“同济大学对口支援井冈山大学工作例会”。教育部高教司办公室主任康凯到会并讲话，同济大学副校长蒋昌俊致欢迎词，井冈山大学校长张泰城介绍了下一部对口支援的具体工作。会议由同济大学校长办公室副主任李建昌主持。副校长桂国庆，党委委员吕玉华等参加了会议。

康凯说，同济大学对口支援井冈山大学取得了很大成绩，希望今后在国际交流、媒体宣传、国家项目支持、建立国际平台等方面加强支持或合作。

张泰城指出，井冈山大学在同济大学的大力帮助下，发展迅速，得到了中央领导、专家学者、广大师生的肯定。井冈山大学和同济大学在继续做好两校确定的“三个行动计划共演一台戏”工作思路的基础上，商议做好以下工作：一是帮助井冈山大学把井冈山精神研究中心建设成为教育部人文社会科学重点研究基地；二是开展联合培养硕士研究生项目；三是利用同济大学优质的网络资源，建立两校互动平台；四是建立学生互动机制；五是利用井冈山丰富资源，对同济大学教师和干部进行井冈山革命传统教育。

11月6日下午，李忠与同济大学马克思主义学院常务副院长丁晓强和文科办副主任陆斌就申报教育部人文社会科学重点研究基地的有关工作进行了交流，双方就联合培养博士、聘请兼职博导、整合研究队伍、召开学术会议、共享图书资源、建立教育基地等问题答成了共识。

12.中管高校领导观看音乐舞蹈史诗《井冈山》

8月5日晚和11月14日晚，由中央组织部和教育部共同主办的中央管理高校领导干部“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题研讨班全体学员、来自全国31所大学的党委书记（副党委书记）、校长（副校长），在中国井冈山干部学院兴致勃勃地观看了由中国井冈山干部学院、同济大学和井冈山大学联合创编，井冈山大学学生演出的音乐舞蹈史诗《井冈山》，并对节目质量和演出水平给予高度评介。中国井冈山干部学院副院长、井冈山大学校长张泰城，井冈山大学副校长罗学渭等先后观看。

演出结束时，同济大学党委书记周家伦，副校长蒋昌俊先后接见了参加演出的大学生，发表了热情洋溢的讲话，祝贺演出取得圆满成功。周家伦说，音乐舞蹈史诗《井冈山》以艺术的形式精彩演绎了井冈山精神的真谛，展示了革命先辈在井冈山斗争时期形成的光荣革命传统，我们大家看了演出后，受到了深刻的教育。近年来井冈山大学在学科建设、教育教学等多方面取得了很大的成绩。大学生在教师的精心培育下不断进步，素质不断提升。作为对口支援高校，同济大学全体师生也为井冈山大学取得的成绩感到骄傲。他希望两校大学生进一步加强交流，希望井冈山大学大学生不断进步，祝愿井冈山大学在井冈山精神的指引下取得更大的成就。蒋昌俊说，井冈山精神值得我们永远学习，井冈山精神必须大力加以弘扬。

音乐舞蹈史诗《井冈山》的总策划、总监制、执行策划、历史顾问由井冈山研究中心研究人员担任。这是2006年3月音乐舞蹈史诗《井冈山》公演以来的第58场和第61场演出，也是在中国井冈山干部学院的第28场和第30场教学演出。

13.《井冈山革命根据地历史研究丛书》获省第十三次社会科学优秀成果奖二等奖

由井冈山研究中心组织编写的《井冈山革命根据地历史研究丛书》获江西省2009年第十三次社会科学优秀成果奖二等奖。

该《丛书》由张泰城任编委会主任，罗学渭、李忠、陈钢任编委会副主任，编委其他成员刘家桂、肖云岭、肖长春、欧阳小华、黄惠运、肖子华等。《丛书》包括《井冈山革命根据地党的建设史》（罗学渭、肖长春著）、《井冈山革命根据地政权建设史》（李忠、肖子华著）、《井冈山革命根据地经济建设史》（张泰城、刘家桂著）、《井冈山革命根据地文化建设史》（肖云岭、陈钢著）。

据悉，全省本次评选共选出获奖项目共 299项，其中特等奖1项，一等奖29项，二等奖91 项，三等奖143项，佳作奖35项。我校获一等奖1项，二等奖2项，三等奖5项，佳作奖2项。

14.张泰城一行前往南昌大学就中心建设问题进行商谈

11月23日上午，校长张泰城、副校长曾建平等一行五人，前往南昌大学进行访问。南昌大学党委书记郑克强，党委副书记、副校长程样国等接见了张泰城一行。

张泰城介绍了井冈山大学的基本情况，介绍了学校以井冈山精神办学育人的一些做法和学校将“红色资源”、“绿色资源”、“古色资源”转化为学科资源和教学资源所取得的一系列成果。他感谢南昌大学多年来对井冈山大学的支持。他说，南昌大学是江西唯一的一所“211工程”大学，有许多地方值得我们学习，两校可以在学科建设、人才培养、教育教学等方面进行合作。

郑克强在随后的讲话中对张泰城校长一行的来访表示了热烈欢迎，并表达了与井冈山大学共建井冈山研究中心的意愿，他强调，南昌大学将对该中心给予积极的支持和帮助，为弘扬井冈山精神贡献应有的力量。

下午，张泰城一行考察了教育部人文社科重点研究基地南昌大学中国中部经济发展研究中心，与中国中部经济发展研究中心常务副主任傅春进行了交流。

参加会谈的还有南昌大学党办、校办、人事处、科技处、社科处、

经济与管理学院、研究生院的负责人，井冈山大学科研处、井冈山研究中心的负责人。

15.袁贵仁、王立英分别会见张泰城一行

11月25日上午，校长兼井冈山研究中心主任张泰城、副校长曾建平等一行4人前往教育部汇报工作，受到了教育部部长、党组书记袁贵仁同志的亲切接见。

张泰城向袁贵仁部长汇报了曾庆红同志视察井冈山大学的情况，以及井冈山大学近几年来的建设与发展情况。张泰城说，在中央领导、教育部、各级党委和政府以及社会各界的关心支持下，井冈山大学呈现出良好的发展态势。张泰城还向袁部长汇报了学校以井冈山精神办学育人的做法，学校围绕井冈山及其周边地区“红色”、“绿色”、“古色”资源进行科学研究，并将其转化为学科资源和教学资源的成效。

袁贵仁部长愉快地回忆了2007年5月到井冈山大学时的情景，对井冈山大学这近年来的发展表示满意。他说，井冈山大学成立时间不长，但在各级部门的支持和全校教职工的积极努力下，这些年来的发展形势喜人，成绩显著。他肯定了井冈山大学以井冈山精神办学育人的做法以及办特色鲜明、人民满意的区域高水平大学的办学目标。他指出，井冈山大学地处革命老区，她的办学特色就是要突出和弘扬井冈山精神，不断提高师生员工的思想道德素质，就是要围绕地方经济社会发展培育优秀人才，为区域社会的发展作出贡献。

11月25日上午，张泰城等一行还受到中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英的接见。

张泰城向王立英同志汇报了曾庆红同志视察井冈山大学的情况，学校的近期工作。王立英说，今年4月份来井冈山大学之后，井冈山大学的发展给她留下了深刻的印象，她希望井冈山大学坚定不移地坚持以井冈山精神办学育人，建设有特色高水平大学，把井冈山大学办成特色鲜明、人民满意的区域高水平大学。

16.井冈山精神的传承者——高旭彬

11月30日晚，中央电视台在《新闻联播》节目中推出了一位扎扎实实为老百姓干实事的村官，他就是井冈山大学政法学院2007届法学专业毕业生，井冈山大学大学生井冈山精神研究会的创办者之一高旭彬。报道说，高旭彬是山西省太原市马峪乡圪垛儿村的一名大学生村官。在村里，他既抓党建工作，又抓特色项目的引进推广；既当科学发展观的宣讲人，又当发展致富的领路人。在高旭彬的带领下，今年圪垛儿村仅推广良种葡萄一项就增收20多万元，家家户户都尝到了特色种植的甜头。

此前的10月23日，《中国青年报》发表了记者崔玉娟采写的《一个一把手的非典型村官样本》，对村官高旭彬进行了详细报道。文章说，高旭彬于井冈山大学毕业后，放弃了去同济大学工作的机会，2007年8月以综合考试第一名的成绩通过了山西省大学生村官计划的考试，到清徐县地处山区的东马峪村当村官助理、村党支部副书记。期间，他把村民组织起来跑运输，一年下来，每辆车增收了1000多元。因为干出了名气，2008年12月28日，相邻的圪垛儿村“两委”换届时，他又全票选为该村党支部书记、村委会主任，而这个村原来的两个正职主动让贤，心甘情愿给他当副手。

高旭彬是山西太原人，2003年9月入我校政法学院法学专业学习。在校期间，任班长、校学生会主席助理、社团部部长、校学生会执行主席等，荣获过省级、国家级优秀学生干部。他参与创办的井冈山大学大学生井冈山精神研究会2006年获江西省十佳理论社团，2007年获江西省示范社团。在他的带领下大学生井冈山精神研究会积极开展理论研究，广泛服务社会，大力弘扬井冈山精神，赢得了人们的称赞。毕业以后高旭彬仍然不忘井冈山革命传统，在农村做一名井冈山精神的传承者。

17.李忠、黄惠运参加第三次全国苏区精神（北京）研讨会

12月10、11日，井冈山研究中心副主任李忠教授、井冈山研究中心兼职教授黄惠运应邀出席了在北京召开的第三次全国苏区精神研讨会。这次研讨会由中共中央党史研究室第一研究部、中国社会科学院政治学研究所、中共江西省委宣传部、中共江西省委党史研究室、江西省社会科学院、苏区精神研究会等主办，由赣州市委、市政府，瑞金市委、市政府承办。

参加本次研讨会的有中央文献研究室原主任逄先知，全国人大常委、法律委员会副主任委员刘锡荣，江西省人大常委会副主任朱秉发，中国社会科学院副院长、全国人大常委会委员、博导李慎明，中央党史研究室副主任李忠杰，中央党史研究室原副主任石仲泉，江西省委常委、赣州市委潘逸阳，江西省委宣传部常务副部长陈东有以及国家有关部委、高等院校、科研院所的专家学者和土地革命战争时期各苏区中心区域所在的湖南、湖北、浙江、福建、安徽、河南、贵州、广西、海南、甘肃、四川、宁夏、陕西等省、自治区党史工作者共计100余人。

李忠提交的论文《论苏区精神形成的时代背景和重要基础》和黄惠运提交的论文《全国苏区建设的楷模——曾山的苏维埃建设思想与实践》分别获优秀论文奖，并在大会上交流。

会议期间，李忠拜见了中央党史研究室副主任李忠杰，中央党史研究室原副主任石仲泉，并盛情邀请他们在适当时候来校指导，他们愉快地接受了邀请。

18.罗学渭等参加纪念曾山同志诞辰110周年座谈会

12月12日，副校长兼井冈山研究中心学术委员会副主任罗学渭教授，政法学院党委书记、井冈山研究中心兼职教授许斌，应邀参加了吉安市委、市政府举办的纪念曾山同志诞辰110周年座谈会。

19.李忠被任命为井冈山研究中心常务副主任

经过组织考察，中共井冈山大学委员会12月15日发文[井大党字（2009）68号]任命李忠同志为井冈山研究中心常务副主任（正处级）。

20.中国教育报消息：井冈山大学演戏看戏都是必修课

12月18日中国教育报二版报道：日前，井冈山大学的几千名大一学生，陆续观看了由中国井冈山干部学院、同济大学和井冈山大学联合创编、井冈山大学100多名学生演出的音乐舞蹈史诗《井冈山》，作为该校校本必修课程“井冈山精神与当代大学生”教学内容的重要组成部分。

演戏和看戏都算上课，井冈山大学的学生对这种创新教学形式大加赞赏。该校商学院财务管理专业2009级学生黄卓彦说，学校用音乐舞蹈史诗这种艺术的形式来歌颂井冈山、缅怀革命先烈，创新思想政治教育，来引导青年大学生健康成长，我们非常喜欢，这种正面教育也更容易入脑入心。艺术学院动画专业2009级学生吴昊说，作为井冈山大学的学生，我们应该学习井冈山，宣传井冈山，更加深刻理解井冈山精神的实质。

长期以来，井冈山大学依托丰富的红色资源，在办学实践中坚持以井冈山精神办学育人，形成了鲜明的特色。2004年8月，学校开始创作以反映井冈山斗争史为内容、以弘扬井冈山精神为主题，全景式地再现毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山的峥嵘岁月的音乐舞蹈史诗——《井冈山》。2005年9月以后，中国井冈山干部学院、同济大学也先后加入节目的创编队伍中，并投入资金200多万元。

作为高雅文化的创新载体和思想政治教育的有效平台，为不断提高《井冈山》的教学演出水平和效果，井冈山大学一直坚持让音乐、舞蹈专业的学生以及国防生来演，要求大一学生在修习校本课程“井冈山精神与当代大学生”时必看。此外，学校还充分调动大二至大四各专业学生的积极性，广泛参与节目的系列实践教学活动，让大学生在观看演出时，再现场进行摄影比赛、绘画比赛等。近4年来，井冈山大学每个年级的学生都参与了《井冈山》的演出、观看和系列比赛，既得到了充分的实践锻炼，提高了综合素质，又受到了深刻的思想教育。

据介绍，自2006年3月公演以来，《井冈山》作为教学演出已经成功演出60多场，观众超过了5万人。

21.张泰城、罗学渭等前往龙岩学院参加全国性学术研讨会

12月25日至27日，校长张泰城、副校长罗学渭以及井冈山研究中心和《中共党史》学科的部分研究人员，参加了在龙岩学院召开的“全国红色资源教育教学理论研讨会第二届年会暨纪念古田会议召开80周年学术研讨会”。这是继去年在我校召开的中国红色资源教育教学理论研讨会之后的第二届研讨会。

应张泰城的邀请，教育部中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰、办公室主任沙玉梅、办公室副主任李华等参加了会议。参加这次学术会议的还有中共福建省委党史研究室副主任龚玉明，龙岩市委常委、宣传部长杜乔元，以及来自湖南、山东、江西、福建、安徽等省的20余所高校的50余名专家、学者。

龙岩学院校长李泽彧在开幕式上致辞；张晋峰传达了教育部部长袁贵仁对红色资源教育教学研究会表示支持的指示，他还就红色资源的研究、开发以及在大学生思想政治教育中应用的重要性谈了自己的看法；张泰城就“红色资源是优质教育教学资源”作了专题报告；井冈山研究中心常务副主任李忠教授、《中共党史》学科黄惠运教授、古田会议纪念馆馆长傅柒生、中国井冈山干部学院教学科研部主任匡胜、福建省党史学会会长蒋伯英、湘潭大学刘松茂教授、临沂师范学院魏本权博士、龙岩学院张祖均教授等分别在大会上发了言。

张泰城在闭幕式上致辞，他认为本次会议取得了六项共识：第一，我们是在做一件非常有意义的事情，利用好红色资源是我们的使命和责任；第二，红色资源是优质教育资源，地处革命老区的高校，要将红色资源优势转化为教育教学优势和学科建设优势；第三，古田会议是建党、建军的里程碑，奠定了我党我军思想政治工作的基础；第四，部分高校利用红色资源进行教育教学的成功经验值得推广；第五，要搭建一个交流平台，要尽快成立全国红色资源教育教学学会；第六，要把红色资源教育教学的理论研究持续下去，每年进行一次学术研讨，使其经常化、制度化。

22.张泰城会见张晋峰一行

12月26日，校长张泰城在福建的龙岩学院会见了前来参加“全国红色资源教育教学理论研讨会第二届年会暨纪念古田会议召开80周年学术研讨会”的中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰、办公室主任沙玉梅、办公室副主任李华等。张泰城首先感谢袁贵仁部长对红色资源教育教学研究会的支持，感谢中国高等教育学会对红色资源教育教学研究会的帮助。双方就红色资源教育教学研究会挂靠中国高等教育学会的有关申报工作、运作程序、活动开展等事项达成了共识。

　 　23.中心2009年获省级课题9项

井冈山研究中心专兼职人员在2009年共获省级课题九项，其中江西省社科规划项目六项、江西省教育规划项目一项、江西省高校人文社科重点研究基地招标课题两项。具体如下：